Questionário II -- psicologia da Educação e da aprendizagem faveni

O curso de 2ª Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de profissional ético, atualizado e capacitado a atuar no exercício da docência na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e na Educação de Jovens e Adultos correspondente ao Ensino Fundamental.

Sobre o Curso:

•  Carga horária total: 1.440h
•  Estágio Obrigatório: O estágio é obrigatório, e o Manual contendo todas as instruções para a realização do mesmo estará contido dentro do portal do aluno. A carga horária do estágio é de 300h.
•  Disciplinas: O curso é composto por 26 disciplinas. Para ser aprovado na disciplina, o estudante precisa obter no mínimo, 70% de média de aproveitamento igual ou superior a 70 pontos em cada disciplina.

A divisão de notas se dá da seguinte forma:

• Fórum I = 10 pontos
• Fórum II = 10 pontos
• Questionário I = 20 pontos
• Questionário II = 20 pontos
• Avaliação Final = 40 pontos
• Totalizando = 100 pontos

O curso de 2ª Licenciatura pode ser dividido da seguinte forma:

• 1ª OPÇÃO: O aluno pode optar por concluir o curso em 12 meses. Sendo que para isso é necessário a realização da Prova Final até o 11º mês após sua matrícula.
  OU
• 2ª OPÇÃO: O aluno pode optar por realizar as disciplinas em 18 meses, Sendo que para isso é necessário a realização da Prova Final até o 17º mês após sua matrícula.

Sobre o Trabalho de Conclusão de Curso:

• Os Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Monografia compreendem um conjunto de atividades programadas e avançadas, acompanhadas por orientador, que incluem e privilegiam o ensino e a pesquisa, procurando sempre a integração do conhecimento.
• Deverá ser realizado individualmente pelo aluno, representando um dos requisitos obrigatórios para a obtenção do Diploma.
• As instruções para realização do trabalho estarão contidas dentro do portal do aluno.

A Instituição dispõe de profissionais capacitados, que trabalham com seriedade para orientar e ajudar os alunos no que precisarem. Contamos com uma grande equipe de tutores os quais estarão sempre à disposição. Além do campo de protocolos e chat online disponibilizados na plataforma do aluno.

Grade 2ª Licenciatura em Pedagogia.

DisciplinaCarga HoráriaPsicologia da Educação e da Aprendizagem40Sociologia da Educação40Multiculturismo e Direitos Humanos40Filosofia da Educação40Leitura e Produção de Texto40Educação Ambiental40Planejamento Educacional40Políticas Educacionais40Educação Infantil e Ensino Fundamental40Diversidade Étnico Racial de Gênero40Libras40Didática40Metodologia da Pesquisa Científica40Estágio Supervisionado300Trabalho de Conclusão de Curso20*ATP: Atividades Teórico – Prático200Psicomotricidade40Educação e Trabalho, Cultura e Sociedade40Letramento e Alfabetização40Diversidade Étnico Racial de Gênero40Distúrbio de Aprendizagem40Educação Inclusiva40Educação de Jovens e Adultos40Educação do Campo40Educação em Organizações Não Escolares40Organização do Trabalho Pedagógico na Área de Surdo-Cegueira e Deficiência Intelectual40Carga Horária Total1.420

2 O termo sociologia foi criado pelo Francês _______________, que associou a palavra sócio do latin socius (associação) e o grego lógus (estudo). Ele pretendia juntar todos os estudos sobre a humanidade, incluindo história, economia e psicologia.

Assinale a resposta correta: Saint-Simon

Émile Durkheim

• Auguste Comte
• Max Weber

2O mundo estava se tornando cada vez menor e mais integrado, a consciência das pessoas sobre o mundo estava aumentando e dispersando. Os sociólogos não só esperavam entender o que mantinha os grupos sociais unidos, mas desenvolver um “antídoto” para a desintegração social. Como uma resposta acadêmica para o novo desafio da modernidade, a sociologia como disciplina científica surgiu no início do século:

• Século XXI.
• 
  
• Século XVIII.
• 
  
• Século XIX.
• 
  
• Século XVII.

2

É de fundamental importância para o seu entendimento das consequências que esta revolução trouxe para a humanidade de forma geral, mesmo que ainda no seus primórdios, é possível visualizar em longo prazo fortes transformações sentidas até hoje na estrutura de produção e reprodução social. O trecho acima se refere a qual revolução?

• Revolução Protestante.
• 
  
• Revolução Francesa.
• 
  
• Revolução Cubana.
• 
  
• Revolução Industrial.

2

A corrente positivista influenciou consideravelmente a sociedade nos séculos XIX e XX. Aqui você poderá se lembrar da disciplina história da educação e o próprio surgimento da escola formal. . Os positivistas se empenharam em combater a escola humanista, religiosa, para favorecer a ascensão das:

• Influências positivistas.
• Práticas da avaliação.
• Práticas pedagógicas.
• Ciências exatas.

2Uma ação social constitui-se como ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais, exceto: A ação racional com relação a valores.

• A ação afetiva e, ação tradicional.
• A ação econômica.
• A ação racional com relação a fins

QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

2O único bem que o trabalhador possui devido a não ser proprietário de meios de produção é a sua força de trabalho, a sua capacidade de trabalhar, sendo por isso que o trabalhador é obrigado a vender sua força de trabalho ao capital. Ao contrário de sociedades pré-capitalistas como o feudalismo e a escravidão, no capitalismo o trabalhador entrega sua capacidade de trabalhar por um tempo determinado através de um contrato de trabalho. Qual sociólogo defendia esse pensamento?

• Emile Durkheim.
• Karl Marx.
• Paulo Freire.
• Max Weber.

2Para Weber existem diferentes tipos ideais de educação. Pode-se apresentar os tipos ideais de educação de Max Weber da seguinte forma, exceto:

• O foco no treinamento do aluno para finalidades específicas, formando os estratos sociais. Atividades úteis à administração – na organização das autoridades públicas, escritórios, oficinas, laboratórios industriais, exércitos disciplinados.
• O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.
• A pedagogia do cultivo, finalmente procura educar um tipo de homem, cuja natureza depende do ideal de cultura da respectiva camada decisiva. E isto significa educar um homem para certo comportamento interior e exterior.
• Os educadores, simplesmente desejavam despertar e testar uma capacidade considerada como um dom de graça exclusivamente pessoal, pois não se pode ensinar nem preparar um carisma.

2

A análise da vida cotidiana é a grande contribuição de Gilberto Freyre. Teria sido ele, então, um dos primeiros a pensar em “patrimônio imaterial”. Ele foi o precursor do conceito de patrimônio imaterial, conceito este que se concretizou com enorme sucesso. O que é patrimônio imaterial?

• O critério que orienta a seleção dos bens imateriais, é o da representatividade.
• Patrimônio é uma construção social que diz respeito a todos.
• Natureza dos bens culturais imateriais é dinâmica e mutável, sendo constantemente recriados.
• Todas as alternativas estão corretas.

2Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais: Exceto: A ação afetiva.

• A ação racional sem relação a valores.
• A ação racional com relação a fins.
• A ação tradicional.

2O termo Globalização significa internacionalização das relações econômicas, sociais e políticas capitalistas. A queda do muro de Berlin significou uma ____________________e a expansão do capitalismo em que a globalização é a maior referência, ou seja, o capitalismo se expandido para todos os cantos da sociedade ocidental. Queda do liberalismo.