Um turista chega a Curitiba já na estrada, ficou encantado com a imponência dos pinheiros-do-paraná

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O termo óvulo é usado tanto em Zoologia como 
em Botânica, porém com sentidos diferentes. Compare o óvulo de 
um vertebrado com o de uma angiosperma quanto à organização, 
ploidia e desenvolvimento. 
 
52. (UNESP) Uma das preocupações dos ambientalistas com as 
plantas transgênicas é a possibilidade de que os grãos de pólen 
dessas plantas venham a fertilizar plantas normais e, com isso, 
“contaminá-las”. Em maio de 2007, pesquisadores da Universidade 
de Nebraska, EUA, anunciaram um novo tipo de planta 
geneticamente modificada, resistente a um herbicida chamado 
Dicamba. Um dos méritos do trabalho foi ter conseguido inserir o 
gene da resistência no cloroplasto das plantas modificadas. Essa 
nova forma de obtenção de plantas transgênicas poderia 
tranquilizar os ambientalistas quanto a possibilidade de os grãos 
de pólen dessas plantas virem a fertilizar plantas normais? 
Justifique. 
 
53. (UNESP) Um turista chega a Curitiba (PR). Já na estrada, ficou 
encantado com a imponência dos pinheiros-do-paraná (Araucaria 
angustifolia). À beira da estrada, inúmeros ambulantes vendiam 
sacos de pinhões. Um dos vendedores ensinou-lhe como prepará-
los: 
- Os frutos devem ser comidos cozidos. Cozinhe os frutos em água 
e sal e retire a casca, que é amarga e mancha a roupa. 
O turista percebeu que embora os pinheiros estivessem frutificando 
(eram muitos os ambulantes vendendo seus frutos), não havia 
árvores com flores. Perguntou ao vendedor como era a flor do 
pinheiro, a cor de suas pétalas, etc. Obteve por resposta: 
- Não sei, não, senhor! 
A) O que o turista comprou são frutos do pinheiro-do-paraná? 
Justifique. 
B) Por que o vendedor disse não saber como são as flores do 
pinheiro? 
 
54. (UNESP) Em visita a um Jardim Botânico, um grupo de 
estudantes listou os seguintes nomes de plantas observadas: 
Ipê-amarelo-da-serra, Seringueira, Ciprestes, Jaboticabeira, 
Orquídea, Hepáticas, Coco-da-baía, Avenca, Palmeira-dos-brejos 
ou Buriti e Sequoias. 
Dentre as plantas observadas no Jardim Botânico, 
A) indique aquelas que pertencem ao grupo das gimnospermas. 
Cite uma característica reprodutiva particular desse grupo. 
B) cite um exemplo de planta do grupo das pteridófitas. Mencione 
uma aquisição evolutiva desse grupo em relação às briófitas. 
 
55. (UNESP) Observando a inflorescência feminina do milho 
(espiga), a que corresponde o que comumente se chama "cabelo-
de-milho"? O que acontecerá se cortarmos o cabelo-de-milho" 
antes que ocorra a polinização? Justifique a sua resposta. 
 
56. (UNIFESP) Ao comermos um pinhão e uma castanha-do-pará, 
ingerimos o tecido de reserva do embrião de uma gimnosperma 
(araucária) e de uma angiosperma (castanheira), respectivamente. 
Pinhão e castanha-do-pará são sementes. 
A) O órgão que deu origem ao pinhão e à castanha-do-pará, na 
araucária e na castanheira, é o mesmo? Justifique. 
B) A origem dos tecidos de reserva do embrião do pinhão e da 
castanha-do-pará é a mesma? Justifique. 
 
57. (UFV) Observe a figura abaixo, na qual estão representados 
alguns aspectos de Zea mays. Após observação, cite: 
 
A) o número da inflorescência feminina e o do local da 
microsporogênese: 
B) o nome do padrão da nervura foliar e o dos feixes vasculares: 
C) a classe dessa planta, considerando as características do item 
b: 
 
 
 
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58. (UFRJ) As células da raiz de um pé de milho possuem 20 
cromossomos. Levando em conta o ciclo reprodutivo desse 
vegetal, quantos cromossomos você espera encontrar nas células 
do albume (endosperma) e do embrião de um grão de milho? 
Justifique sua resposta. 
 
59. (UFF) Nas angiospermas as flores são estruturas que 
participam da reprodução sexuada. O desenho abaixo mostra 4 
plantas da classe Angyospermae. 
 
A) Que planta(s) possui/possuem flores monóclinas e quais 
possuem flores díclinas? Justifique. 
B) Em alguns casos as plantas dioicas apresentam nectários e 
glândulas odoríferas. Estas estruturas estão geralmente menos 
desenvolvidas em plantas, que apresentam polinização por: 
anemofilia, entomofilia, ornitofilia ou quiropterofilia? Justifique. 
C) Se uma planta (A) apresentasse folha peciolada ou séssil e se 
outra (B) tivesse folha invaginante, como seriam classificadas em 
relação à presença dos cotilédones? 
 
60. (UFRRJ) Uma determinada espécie vegetal possui flores 
monoicas com polinização anemófila. Nessa espécie há duas 
variedades (A e B) com diferentes tamanhos de androceus, 
representados nos esquemas abaixo. 
A B
 
Sabendo que nessa espécie o androceu torna-se fértil na mesma 
época em que o gineceu, cite qual das duas variedades (A ou B) 
possui maior chance de aumentar sua variabilidade genética? 
Justifique sua resposta. 
 
 
 
 
 
AULA 5 – Frutos 
 
Os frutos são estruturas auxiliares no ciclo reprodutivo das 
angiospermas: protegem as sementes e auxiliam em sua 
disseminação. Eles correspondem ao ovário desenvolvido, o que 
geralmente ocorre após a fecundação. 
Algumas plantas, entretanto, formam frutos estimuladas por 
certos fatores, como hormônios vegetais tais quais auxinas e 
giberelinas, sem que ocorra a fecundação. Fala-se, neste caso, 
em partenocarpia (desenvolvimento do ovário sem fecundação). 
Em função disso, os frutos partenocárpicos não possuem 
sementes, pois estas são óvulos fecundados e desenvolvidos. A 
banana é um exemplo de fruto que normalmente se desenvolve 
por partenocarpia. 
No fruto, a parede desenvolvida do ovário passa a ser 
denominada pericarpo. 
O pericarpo é formado por: 
- epicarpo: mais externo, correspondendo à casca do fruto, sendo 
proveniente de uma modificação da epiderme externa do ovário; 
- mesocarpo: médio, sendo em geral a região mais desenvolvida e 
que acumula substâncias de reserva, sendo proveniente de uma 
modificação do tecido (mesófilo) localizado entre a epiderme 
externa e a interna do ovário; 
- endocarpo: mais interno, envolvendo a semente e sendo 
proveniente de uma modificação da epiderme interna do ovário. 
O pericarpo envolve a semente. 
 
Esquema da origem das diferentes estruturas das sementes e dos 
frutos das angiospermas. 
 
Tipos de frutos quanto à origem carpelar 
- Fruto simples: Origina-se de uma flor com um único ovário. Ex.: 
tomate, pêssego e berinjela. 
- Fruto agregado ou composto: Origina-se de uma flor com 
vários ovários. Ex.: framboesa e morango 
- Fruto múltiplo: Compõe-se de vários ovários de diversas flores 
de uma inflorescência. Ex.: jaca e abacaxi. 
 
Tipos de frutos quanto à natureza do pericarpo 
- Fruto carnoso: Dotado de pericarpo suculento. Dentre os frutos 
carnosos, existem dois tipos: 
A) Baga: Dotado de sementes livres, facilmente separáveis do 
fruto. 
Ex.: uva, tomate, laranja, mamão, abacate, melancia. 
 
 
 
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B) Drupa: Apresentando tegumento da semente fundido ao 
endocarpo do fruto, sendo a semente bastante aderida ao fruto. 
Ex.: ameixa, azeitona, pêssego. 
- Fruto seco: Dotado de pericarpo seco. Os frutos secos podem 
ser: 
A) Deiscente: Abre-se espontaneamente quando maduro, 
liberando as sementes. Podem ser: 
A.1) Síliqua: Dotado de duas fendas, deixando as sementes 
presas no septo mediano. Ex.: couve e ipê verde. 
A.2) Cápsula: Dotado de vários carpelos, com diversas maneiras 
de abertura. Ex.: algodão, papoula, castanha-do-pará, sapucaia. 
A.3) Folículo: Dotado de um único carpelo, abrindo-se por uma 
única fenda longitudinal. Ex.: esporinha e chicha. 
A.4) Legume ou vagem: Dotado de um único carpelo, abrindo-se 
por fendas longitudinais. Ex.: leguminosas (feijão, ervilha, soja, 
etc). 
B) Indeiscente: Não se abre espontaneamente quando maduro. 
Podem ser: 
B.1) Aquênio: Dotado de uma só semente ligada