Philippe Perrenoud
A Pedagogia na Escola das Diferen�as.
Fragmentos de uma sociologia do fracasso
Porto Alegre
: Artmed Editora
2001
Obra originalmente publicada sob o t�tulo
La p�dagogie � l'�cole des diff�rences.
Fragments d'une sociologie de l'�chec
Paris : ESF, 1995.
H� v�rias d�cadas a escola vem transformando as desigualdades sociais e culturais em desigualdades de resultados escolares, devido � sua " indiferen�a pelas diferen�as ". Atualmente, novas ferramentas est�o sendo utilizadas para demonstrar que o fracasso escolar n�o � uma fatalidade : a pedagogia de suporte, a pedagogia diferenciada, a �ndividualiza��o dos percursos de forma��o, o ensino por ciclos, os estudos dirigidos e m�dulos no ensino m�dio, entre outras. No entanto, essas iniciativas nem sempre produzem os resultados esperados e, �s vezes, os professores se desestigulam e retornam ao ensino coletivo que tinham denunciado antes.
Neste livro, Philippe Perrenoud auxilia o leitor a compreender esse fen�meno, a analisar as resist�ncias ligadas a uma organiza��o social pensada em outra �poca, e a entender as inquietudes es que consideram arriscado que as diferen�as sejam levadas em conta. Sua vis�o sociol�gica e realista ajuda os educadores a encontrarem novas formas de atua��o.
Sum�rioPr�logo.
O tratamento maci�o das doen�as infantis no planeta
Kafka
Introdu��o
O fracasso escolar incomoda voc�s ? Talvez seja poss�vel fazer algoEm primeiro lugar, � preciso que o fracasso escolar incomode !A seguir, � preciso negar a fatalidade do fracassoUma abordagem sist�micaA tr�plice fabrica��o do fracassoIndiferen�a �s diferen�as, realmente ?Entre a psican�lise e a antropologiaPedagogias diferenciadasPlano da obra1. Five Easy Pieces
Da individualiza��o � diferencia��o : tudo se complica !A diferencia��o sonhadaDiferenciar tudo logo" A manteiga e o creme da manteiga " : ambig�ldades da diferencia��oCultura escolar, cultura elitista ?2. A desigualdade cotidiana diante do sistema de ensino : a a��o pedag�gica e a diferen�a
3. As novas pedagogias s�o elitistas ?
Reflex�es sobre as contradi��es da escola ativaUma quest�o com duas facetasUma ideologia pr�xima das novas classes m�diasA organiza��o invis�velA recusa da avalia��o e da sele��oRela��o com o saber e motores da aprendizagemA crian�a no centro do mundoTrabalho e jogoPrivilegiar as aprendizagens fundamentais� guisa de conclus�o4. Diferencia��o do ensino : resist�ncias, lutos e paradoxos
Assumir o lutoParadoxos5. Organizar a individualiza��o dos percursos de forma��o : medos a superar e habilidades a construir
O curr�culo real j� � individualizado !Contra uma individualiza��o deixada ao acasoAgir em diversos n�veisOs obst�culos no n�vel do sistema de ensinoOs obst�culos no n�vel do estabelecimentoOs obst�culos no n�vel das intera��es did�ticasDevemos nos desesperar ?6. Ciclos pedag�gicos e projetos escolares : � f�cil dizer !
Viver uma �poca formid�vel !Enriquecer sua caixa de ferramentasAprender a trabalhar em conjuntoTrabalhar consigo mesmoConcluir ?7. Perspectivas : contra o pensamento m�gico !
Mudar de identidade e de satisfa��es profissionaisMudar a rela��o com a coopera��o profissionalMudar a rela��o com os saberes, a aprendizagem, o sentidoMudar a rela��o com as pessoas e as fam�liasMudar a rela��o com a mudan�aDe novo, a profissionaliza��o do of�cioA reprodu��o acabou ?No site da editoraLivros e artigos de Philippe Perrenoud em portugu�sAutres ouvrages - Ensemble des publications - Page d'accueil