Resolução Mínima 800x600 pixels. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Quais são os três níveis de adaptação curricular?
As adaptações curriculares de pequeno porte podem ser realizadas em dois níveis: no nível coletivo (sala de aula), por meio do planejamento e implementação do currículo da classe, e no nível individual, por meio do programa educacional individualizado (PEI).
Quais são os principais objetivos das adaptações curriculares?
Reconhecidamente, as adaptações curriculares constituem uma possibilidade para atender às dificuldades de alunos com deficiência, ou que apresentem dificuldades de aprendizagem, favorecendo a apropriação do conhecimento escolar e contribuindo com o seu processo de aprendizagem.
Quando nos referimos aos sujeitos com necessidades educacionais especiais estamos nos referindo?
As pessoas consideradas com necessidades educacionais especiais são aquelas que têm laudo médico. E. As pessoas público-alvo da Educação Especial, as pessoas com dificuldades de aprendizagem e as pessoas consideradas indisciplinas têm necessidades educacionais especiais.
São consideradas adaptações curriculares de grande porte?
As adaptações de grande porte compreendem modificações maiores de natureza política, administrativa, financeira, burocrática que altera significativamente os documentos oficiais da escola, e que extrapola a área de atuação específica do professor, das quais podemos citar a criação de condições físicas, ambientais e ...