Os verbos em português assumem formas específicas em função do modelo ou paradigma a que pertencem. No que diz respeito aos verbos regulares, estes mantêm inalterado o seu radical e flexionam-se de acordo com um mesmo modelo de conjugação. Celso Cunha e Lindley Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo, 2000, p. 384) assinalam, por exemplo, cantar, vender e partir como paradigmas da 1.ª, 2.ª e 3.ª conjugações. Sabemos, então, que todos os verbos regulares da 1.ª conjugação formam os seus tempos como cantar (canto, cantei, cantava: lavo, lavei, lavava, lave; moro, morei, morava, more); os da 2.ª, como vender (vendo, vendi, vendia: como, comi, comia, coma; escondo, escondi, escondia, esconda); os da 3.ª, como partir (parto, parti, partia, parta: aplaudo, aplaudi, aplaudia, aplauda; decido, decidi, decidia, decida).
Quanto aos verbos irregulares, devemos considerar todos os que se afastam do paradigma das referidas conjugações, entre os quais se destacam: dar, estar, fazer, ser, trazer, pedir, ir, entre outros.
De acordo ainda com Cunha e Cintra, a irregularidade de um verbo pode estar na flexão ou no radical.1
Por exemplo, se examinarmos a 1.ª pessoa do presente do indicativo dos verbos estar e pedir, constatamos que:
a) a forma estou não recebe a desinência normal -o da referida pessoa;
b) a forma peço apresenta o radical peç-, distinto do radical ped-, que aparece no infinitivo e em outras formas do verbo: ped-ir, pedes, pedi, etc.
1 Relativamente à irregularidade dos verbos, deverá, também, distinguir-se irregularidade verbal de certas discordâncias gráficas. Assim:
a) os verbos da 1.ª conjugação cujos radicais terminem em -c, -ç, e -g mudam estas letras, respetivamente, em -qu, -c, e -gu sempre que se lhes segue um -e:
ficar-fiquei
justiçar-justicei
chegar-cheguei
b) os verbos da 2.ª conjugação cujos radicais terminem em -c, -g, e -gu mudam tais letras, respetivamente, em -ç, -j e -g sempre que se lhes segue um -o ou um -a:
vencer-venço-vença
tanger-tanjo-tanja
erguer-ergo-erga
restringir-restrinjo-restrinja
extinguir-extingo-extinga
Como tal, os exemplos agora demonstrados (cf. Celso Cunha e Lindley Cintra) são apenas acomodações gráficas com o objetivo de uniformizar a pronúncia e não implicam a irregularidade do verbo.
Os verbos irregulares em inglês podem ser uma dor de cabeça para quem vai fazer a prova do Enem ou dos principais vestibulares do país.
Essas provas cobram um conhecimento básico da língua inglesa, por isso conhecer a variedades das palavras, grafias, classificações, verbos regulares, verbos irregulares, verbos frasais, substantivos, pronomes, preposições, conjunções e etc., é fundamental!
Ao notar isso, o Estratégia Vestibulares preparou um artigo com as principais características dos verbos irregulares. Acompanhe a seguir!
- O que são os verbos irregulares?
- Qual é a diferença entre um verbo regular e irregular?
- Lista com os verbos irregulares em inglês
- Cuidado com as exceções!
- Exercícios de verbos irregulares em inglês
- Veja também:
Verbos irregulares do inglês são aqueles que não seguem as principais regras de conjugação da língua inglesa, ou seja, não tem uma conjugação regular.
Qual é a diferença entre um verbo regular e irregular?
O verbo regular em inglês possui um padrão de conjugação, como o acréscimo do “-ed” para o passado, do “ing” para o gerúndio. Veja exemplos:
- “I love you” – eu amo você ; e
- “I loved you” – eu amei você.
Já os verbos irregulares do inglês , são aqueles que admitem formas diferentes na mudança de conjugação, confira:
- “I can’t sleep” – Eu não consigo dormir; e
- “He slept all the night” – Ele dormiu a noite inteira.
INFINITIVO | PAST SIMPLE | PAST PARTICIPLE | TRADUÇÃO |
to awake | awoke | awoken | acordar |
to be | was / were | been | ser/estar |
to begin | began | begun | começar/iniciar |
to break | broke | broken | quebrar/romper |
to build | built | built | construir/edificar |
to cut | cut | cut | cortar/reduzir |
to do | did | done | fazer |
to drink | drank | drunk | beber |
to drive | drove | driven | dirigir |
to eat | ate | eaten | comer |
to fall | fell | fallen | cair |
to feed | fed | fed | alimentar/nutrir |
to feel | felt | felt | sentir |
to fight | fought | fought | lutar/brigar |
to find | found | found | achar/encontrar |
to forget | forgot | forgotten | esquecer |
to forgive | forgave | forgiven | perdoar |
to freeze | froze | frozen | congelar/esfriar |
to get | got | got | obter/conquistar |
to give | gave | given | dar |
to go | went | gone | ir |
to grow | grew | grown | crescer |
to have | had | had | ter/possuir |
to hear | heard | heard | ouvir/escutar |
to hide | hid | hidden | esconder/ocultar |
to hit | hit | hit | bater |
to hold | held | held | segurar/agarrar |
to hurt | hurt | hurt | machucar |
to keep | kept | kept | manter/ conservar |
to lead | led | led | conduzir/liderar/comandar |
to learn | learnt | learnt | aprender |
to leave | left | left | partir/sair |
to let | let | let | deixar/permitir |
to lie | lay | lain | deitar |
to light | lit | lit | acender/iluminar |
to lose | lost | lost | perder |
to make | made | made | fazer/elaborar |
to meet | met | met | encontrar (reunião de pessoas) |
to pay | paid | paid | pagar |
to put | put | put | pôr/colocar |
to quit | quit | quit | desistir/abandonar |
to read | read | read | ler |
to ride | rode | ridden | cavalgar, andar de bicicleta ou carro |
to rise | rose | risen | erguer-se/levantar-se |
to run | ran | run | correr |
to say | said | said | dizer |
to see | saw | seen | ver |
to sell | sold | sold | vender |
to shine | shone | shone | brilhar |
to show | showed | shown | apresentar |
to sleep | slept | slept | dormir |
to slide | slid | slid | deslizar |
to smell | smelt | smelt | cheirar |
to speak | spoke | spoken | falar |
to spell | spelt | spelt | soletrar |
to spend | spent | spent | gastar (grana)/passar (horas) |
to spread | spread | spread | espalhar |
to spring | sprang | sprung | saltar/lançar (a si mesmo) |
to stand | stood | stood | ficar de pé |
to steal | stole | stolen | roubar/furtar |
to swear | swore | sworn | jurar |
to sweat | sweat | sweat | suar |
to swim | swam | swum | nadar |
to take | took | taken | pegar/tomar |
to teach | taught | taught | ensinar |
to tell | told | told | dizer/contar |
to think | thought | thought | pensar |
to understand | understood | understood | entender (compreensão) |
to wake | woke | woken | acordar |
to wear | wore | worn | vestir (roupas) |
to win | won | won | ganhar/vencer |
É importante estar atento às formas negativas e interrogativas do passado, pois utilizam o “did” e devem ser analisadas antes de inserir a forma irregular. Veja:
- “Did you win the competition?”– Você venceu a competição?
- “I didn’t win the game” – Não ganhei o jogo.
Note que o uso do “did” permite o uso do “win” na forma infinitiva sem “to”, ainda que as frases estejam no passado. Ou seja, não há necessidade de flexionar o verbo para sua irregularidade.
Exercícios de verbos irregulares em inglês
EPCAR 2011
When football _____ professional in South Africa in 1959, 12 clubs broke from the amateur ranks. However, in the strict days of Apartheid, these pioneers _____ whites-only organizations and _____ today, all but a few, defunct. One of the survivors is Arcadia from Tshwane/Pretoria, an outfit that today competes in the amateur ranks and concentrates on junior football.
Mark the alternative which completes the gaps from the text correctly.
a) had gone – have been – were
b) went – were – are
c) have been – have been – would be
d) was – had been – will be
A alternativa correta é a letra B. Isso porque o primeiro período indica o nascimento do futebol profissional “When football went professional in South Africa in 1959” – “Quando o futebol se profissionalizou na África do Sul em 1959”. O uso do verbo “go” na conjugação de tempo passado, “went”, se justifica pela data específica de ação e pela análise das outras alternativas. A ideia transmitida na segunda lacuna é de “os pioneiros eram organizações…”, o entendimento desse sentido permite admitir o verbo “were” (passado do “are”). E, além disso, a terceira lacuna compara o passado com o presente, admitindo o verbo to be no presente “are”.
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